(Una aproximació a) La classe invertida (Flipped Classroom) a Àlgebra Abstracta II

Foto de l'autor d'aquesta experiéncia

Per què «invertir» una classe?

  • Tenc alumnes que estan més pendents del mòbil que del que explic.
  • Si escrivís a la pissarra alguna cosa clarament falsa, els meus alumnes ho copiarien.
  • La docència és aquell procediment pel qual els apunts passen de la llibreta del professor a la de l'alumne, sense passar pel cervell de cap dels dos.

Si algun cop t'has sentit temptat a considerar certes aquestes frases, potser pots invertir (part de) les teves classes.

L'experiència docent que present respon a la sensació que tenia de desaprofitar el temps d'interacció professor-alumne amb les classes tradicionals. Tenir les lliçons gravades en vídeo, de manera que els estudiants les puguin veure, quan vulguin i els cops que vulguin, allibera molt temps per interactuar a classe. Així, no es tracta de substituir el professor «en directe» pel professor «en línia», sinó fer que les hores presencials siguin realment presencials.

ParticipantBiel Cardona Juanals

Estratègia: Exposició d’experiències docents: Classe invertida (Flipped Classroom)

Destinataris: docents de l’ensenyament superior

Data de presentació: 1 de febrer de 2019

Per a més informació 

I Jornades d'Experiències Docents (vídeos i podcasts)